#EduEspacios Unidad 2: Hitos. Organización del aula

En este caso, se nos propone intervenir el aula para una actividad concreta.
En mi caso, sería para una actividad del módulo de Primeros Auxilios en Formación Profesional.
Para poder realizar unos buenos primeros auxilios, los alumnos/as deben poder socorrer y conocer maniobras que permiten salvar vidas.
En una de las partes del módulo, aprenden a realizar las maniobras de RCP y de Heimlich, tanto en adultos como bebés y niños. Trabajamos de modo cooperativo, convirtiendo a cada miembro de un mismo grupo en experto de una maniobra.
Para este tipo de actividad, he dividido el espacio en varios espacios:
- Zona de trabajo en las mesas redondas (donde poder buscar la información y trabajar en equipos).
- Zona de material donde los alumnos/as disponen de los materiales de primeros auxilios y donde también pueden dejar todo su material (mochilas, cuadernos...).
- Zona de exposición, donde pueden realizar sus presentaciones, trabajos...
- Zona de pizarra no fija, para que el profesor en caso de tener que dar explicaciones pueda desplazarse por el aula y no siempre esté localizado en un punto fijo.
- Zona de prácticas, donde pueden practicar las maniobras sobre las colchonetas.
- También hay un carrito donde cargar los ordenadores y que al ser móvil, puede servir para diferenciar espacios.

He puesto plantas porque creo que las clases deberían tener un mayor contacto con la naturaleza.

#EduEspacios Metodologías activas

Comenzamos la 2ª unidad del MOOC sobre espacios educativos haciendo una revisión sencilla a los tipos de metologías activas y lo que conlleva este cambio en el aula.
Para la actividad he creado un mapa de ideas usando la aplicación de Popplet.

#EduEspacios Análisis del espacio y diagnóstico participativo

Terminando con la 1ª unidad de este MOOC. He realizado las dos últimas actividades en una misma entrada.
Para exponer mis ideas he utilizado CANVAS. Mi espacio a intervenir es el aula de recreo de la que disponen los alumnos/as de FP y Bachillerato.

#EduEspacios Diagnóstico Participativo de Isa Elguero

#EduEspacios Tarea de reflexión: analicemos

#EduEspacios Reflexiones antes de comenzar el curso

Desde el MOOC #EduEspacios nos invitan a responder unas preguntas que nos ayudarán a entender mejor el curso. Aquí van mis respuestas y reflexiones a las siguientes preguntas.

¿Crees que los sistemas educativos vigentes se ajustan a la realidad de la sociedad en la que vivimos?

Si pensamos en una sociedad tan globalizada como la que vivimos en la actualidad y el uso tan generalizado de las tecnologías (al menos donde nos ha tocado vivir) vemos que los sistemas educativos vigentes, a pesar de ciertos esfuerzos por adecuarse, siguen estando lejos de lo que la realidad representa en realidad.
Una sociedad que cada vez exige más en formación. No tanto en tener una serie de conocimientos (importantes, claro) sino en una serie de habilidades, capacidades, actitudes que nos permitan adaptarnos rápidamente a los cambios.

¿Crees que durante las últimas décadas ha cambiado el modo en que las personas aprendemos?

Desde que comenzamos a tener acceso a Internet, a disponer de dispositivos móviles que nos mantienen conectados de forma permanente, nuestra manera de aprender ha cambiado. Recibimos muchísimas información de medios, redes sociales... que hacen que nuestra manera de aprender haya cambiado. Todo el mundo puede buscar información en la red, la dificultad radica en saber la fiabilidad de esa información, poder contrastarla y retenerla. Estamos en constante aprendizaje, en lo que se conoce "aprender a aprender". Lo que hoy es seguro, mañana puede haber cambiado. Sobre todo, en materia científica, a pesar de las dificultades para financiar la investigación, surgen nuevos descubrimientos, terapias... Existe también un esfuerzo por visibilizar a las mujeres en la ciencia y en las demás disciplinas, que deberán modificar/ampliar nuestros conocimientos y lo que hemos aprendido a lo largo de los años.
En los últimos tiempos, no tanto a décadas, en los centros de enseñanza surgen y se trabajan nuevas metodologías. Se incluyen nuevas competencias, como la competencia digital y se intenta trabajar de manera más individualizada con cada alumno. Es una práctica que permitiría poder avanzar a distintos ritmos con los alumnos y alumnas pero requiere de unos recursos humanos, tecnológicos y económicos que no siempre son los centros pueden asumir.

¿Qué es un espacio educativo?

Creo que si nos centramos en la escuela/instituto/centro educativo, todos y cada uno de los espacios deberían considerarse espacio educativo.
De ahí, mi interés por este curso. Porque a pesar de considerar que todos son espacios educativos, no todos se trabajan de la misma manera. Tenemos muy claro que el aula es el espacio educativo por excelencia, y realizamos un trabajo más exhaustivo para decorar su espacio, crear aulas específicas, poner información útil para el alumnado... Pero no tenemos la misma consideración con pasillos, baños, aulas de recreo, entrada al centro... y eso ocurre, porque aunque tengamos muy presente que las competencias que queremos que nuestros alumnos obtengan no es la simple asimilación de contenidos, muchas veces nos centramos solo en eso (muchas veces marcados por pruebas externas).
Creo que se puede educar en el baño, en los pasillos, en el recreo... y que debemos poner facilidades para ello.

¿Por qué la transformación de un espacio educativo podría contribuir a mejorar la calidad de la educación?

Un poco repitiéndome con el punto anterior, creo que se puede educar en cualquier espacio, siempre y cuando, el espacio esté acondicionado para ello. A veces puede resultar tan sencillo como colocar unos carteles informativos pero ¿y si usásemos la realidad aumentada? ¿Y si en el aula de recreo en vez de mantener las filas, se agrupasen invitando a conversar con la persona que se ha sentado cerca? ¿Y si fomentásemos el consumo de fruta en el recreo? ¿Y si...? Hay tantas maneras de transformar el espacio... y todas ellas, podrían conducir en mayor o menor manera a mejorar la calidad de la educación. Porque educar es mucho más.

#EduEspacios Una nueva forma de trabajar los espacios educativos

Hoy, 23 de octubre, da comienzo el MOOC sobre "Gestión de Espacios Educativos de Educalab.

Soy profesora de formación profesional en un centro concertado de Madrid.

Los estudiantes de FP comparten espacios con alumnos de bachillerato y otras etapas educativas.

Un curso como el que hoy se nos presenta, espero me ayude a generar espacios que den cabida a todas y todos.

Muchas ganas de aprender con el equipo INIDE al que descubrí en las jornadas del CRIF Las Acacias.

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